asignatura: geografía
OBJETIVOS
- Describir las dinámicas físicas y humanas sobre el espacio geográfico y los principales procesos que la dirigen.
- Comprender los estrechos vínculos que se establecen entre el medio natural y el hombre
- Acercar al alumno a la terminología propia de la Geografía
PROGRAMA
Tema 1. Medios cálidos (Bosques tropicales y Sabanas)
Tema 2. Medios templados (Medio templado forestal y mediterráneo)
Tema 3. Medios áridos (Desiertos)
Tema 4. Medios fríos (Bosque boreal, tundra, regiones polares y montaña)
Tema 5. Evolución de la población mundial
Tema 6. Distribución, densidad y estructura de la población
Tema 7. Migraciones: cambios en el espacio y en el tiempo
Tema 8. Tendencias de la población mundial
Tema 9. Crecimiento de población y desarrollo económico
Tema 10. Factores ambientales en la agricultura
Tema 11. Factores culturales y económicos en la agricultura
Tema 12. Clasificación de los tipos de agricultura
Tema 13. Distribución mundial de los tipos de agricultura
Tema 14. Agricultura y medio ambiente
Tema 15. El hecho urbano y su evolución en el tiempo
Tema 16. Procesos recientes de urbanización
Tema 17. Morfología y estructura urbana
Tema 18. El sistema interurbano
Tema 19. Fuentes de energía: distribución y consumo
Tema 20. Localización industrial
Tema 21. Industria, ciudad y medio ambiente
Tema 22. El creciente papel de los servicios
Tema 23. Conceptos y definiciones
Tema 24. Distribución espacial del desarrollo y subdesarrollo
Tema 25. Criterios para la medición del desarrollo
asignatura: economía (La UNIR te prepara para superar el examen de Hª del Arte y no el de Economía)
OBJETIVOS
El objetivo general de la prueba de acceso para mayores de 25 años es el de contrastar si los alumnos han alcanzado un grado de madurez suficiente para el inicio de estudios universitarios en el ámbito de la economía y la dirección de empresas.
Se pueden distinguir dos grandes grupos de objetivos: los primeros relacionados con la economía en general y los segundos relativos a la empresa.
1.1 Identificar el ciclo de la actividad económica. Distinguir los diferentes sistemas económicos. Conocer los grandes problemas económicos actuales y las alternativas de política económica para afrontarlos.
1.2 Conocer el funcionamiento del mercado, así como sus límites y fallos. Analizar cómo se distribuye la renta en los distintos sistemas económicos y el sentido de la intervención pública y las políticas redistributivas.
1.3 Comprender los rasgos característicos de la economía española, en relación con el contexto económico internacional y conocer las claves de la Unión Europea como organización supranacional de contenido económico.
2.1 Analizar los principales tipos de empresa, interpretando sus características diferenciadoras, conforme a criterios jurídicos, de tamaño o de sector de actividad.
2.2 Conocer los elementos claves de la competencia desde el punto de vista de la empresa individual y explicar, a partir de ellas, las principales estrategias que las empresas pueden adoptar.
2.3 Estudiar los rasgos fundamentales de la actividad funcional de las empresa: de marketing; de innovación; financiera y de inversiones; de producción y calidad; de organización y recursos humanos, así como interpretar la información contable básica de una empresa.
2.4 Comprender las opciones para el crecimiento de las empresas y en especial las posibilidades de internacionalización en el marco de un mundo crecientemente globalizado.
PROGRAMA
1. La actividad económica y los sistemas económicos.
Los factores productivos y los agentes económicos. El conflicto entre recursos escasos y necesidades ilimitadas; bienes económicos y servicios. La asignación de los recursos escasos; el coste de oportunidad. Los principales sistemas económicos y sus rasgos diferenciales.
2. Los sistemas productivos
Los sectores económicos, su clasificación. El proceso de producción: sus elementos. La función de producción; la ley de los rendimientos decrecientes. La productividad. Los costes de producción.
3. Intercambio y mercado.
El mercado como instrumento de asignación de recursos. La oferta. La demanda. Elasticidad de la oferta y la demanda. El equilibrio del mercado: el precio de equilibrio del mercado. Tipos de mercado: la competencia perfecta, el monopolio, la competencia monopolística y el oligopolio. Los fallos del mercado.
4. El excedente y su distribución.
La distribución del excedente en los distintos sistemas económicos La retribución de los factores productivos en una economía de mercado.
5. Magnitudes nacionales e indicadores de una economía.
El Producto Nacional y las principales magnitudes relacionadas. El flujo circular de la renta. Renta, consumo, ahorro e inversión. Distribución de la renta. Demanda agregada; oferta agregada; el equilibrio macroeconómico. Los ciclos económicos. Indicadores económicos básicos de: inflación, empleo, etc.
Series de datos y su deflación y cambio de base.
6. La intervención del Estado en la economía.
Las funciones del sector público en la economía. La política económica: objetivos e instrumentos de la intervención del Estado. La política impositiva y de gasto público. El déficit público y su financiación.
7. Aspectos financieros de la economía.
El dinero: funciones y clases. Proceso de creación del dinero. Los efectos de la inflación sobre la economía. El sistema financiero. El Banco de España. El Banco Central Europeo. El €uro
8. Economía internacional.
Comercio internacional. Globalización; mercados internacionales de bienes y financieros. Áreas de integración económicas regionales: La Unión Europea. La balanza de pagos. Los mercados de divisas. Los sistemas de tipos de cambio.
9. La empresa.
Concepto de empresa. Clasificación por la forma jurídica; por el tamaño; por el sector industrial. La empresa como sistema.
10. La función de dirección.
El proceso de dirección y los niveles directivos. La función de planificación. La toma de decisiones en la empresa. La función de control. Programación, evaluación y control de proyectos; métodos Gantt y PERT.
11. La estrategia de la empresa
Concepto de estrategia: sus elementos y niveles. Entorno general y entorno específico. Las fuerzas competitivas básicas. Las estrategias competitivas genéricas. La cadena de valor.
12. La función productiva.
Objetivos y recursos de la función de Producción. Costes; clasificación; cálculo de los costes en la empresa. Equilibrio de la empresa y umbral de rentabilidad o punto muerto. Productividad de los factores. Los inventarios, su coste y evolución temporal. La calidad.
13. La función comercial
El mercado y sus tipos. Las cuatro variables de marketing: producto; precio; comunicación; distribución. La investigación de mercados.
14. La información contable
Obligaciones contables y libros de cuentas. Las cuentas anuales; el Balance y la Cuenta de Pérdidas y Ganancias. Análisis de la información contable. Los equilibrios financieros. Principales ratios económico-financieros.
15. La función financiera y la selección de inversiones.
Recursos financieros de la empresa y sus costes; recursos propios y recursos ajenos. El fondo de maniobra. El periodo medio de maduración. Concepto de cash-flow. Autofinanciación. Fuentes de financiación externa de la empresa. Valoración y selección de proyectos de inversión; criterios VAN, TIR y “Pay-back”.
16. Desarrollo de la empresa.
Direcciones y formas del crecimiento de la empresa: expansión y diversificación; crecimiento interno, externo y cooperación. La internacionalización y la empresa multinacional.
17. Recursos humanos y organización de la empresa.
Gestión de los recursos humanos; organización formal e informal; programación y comunicación; canales de comunicación. Organización y jerarquía. División del trabajo y coordinación. Motivación de los trabajadores. Diseño de la estructura de la organización: agrupación de unidades.
asignatura: matemáticas aplicadas a las ciencias sociales
OBJETIVOS
- Evaluar si están capacitados para acceder a titulaciones de la universidad que necesitan de conocimientos matemáticos, es decir, sean capaces de:
- Realizar cálculos matemáticos
- Realizar planteamientos de problemas
- Razonar de manera correcta y lógica
PROGRAMA
Tema I. Probabilidad.
1.1. Combinatoria: Variaciones, Permutaciones y Combinaciones con y sin repetición
1.2. Concepto de suceso y probabilidad.
1.3. Regla de Laplace.
Tema II. Estadística descriptiva unidimensional.
2.1. Distribuciones de frecuencias.
2.2. Gráficos más usuales
2.3. Medidas de posición central: media aritmética, mediana y moda.
2.4. Medidas de dispersión absoluta: varianza y desviación típica
Tema III. Matrices.
3.1. Concepto de matriz.
3.2. Operaciones con matrices.
3.3. Determinante de una matriz
Tema IV. Sistemas de ecuaciones lineales.
4.1. Definición y clasificación de sistemas.
4.2. Sistemas equivalentes.
4.3. Resolución de sistemas. Método de Gauss.
Tema V. Programación lineal.
5.1. Desigualdades lineales con dos incógnitas.
5.2. Programación lineal con dos variables.
5.3. Resolución de problemas: método gráfico y método algebraico.
Tema VI. Funciones, límites y continuidad.
6.1. Concepto de función.
6.2. Representación gráfica de funciones: polinomios, exponenciales, logaritmos y trigonométricas.
6.3. Concepto de límite.
6.4. Cálculo de límites.
6.5. Continuidad de funciones.
Tema VII. Derivadas.
7.1. Derivada de una función en un punto.
7.2. Derivadas de funciones elementales: polinomios, exponenciales, logaritmos y trigonométricas.
7.3. Derivadas de operaciones con funciones.
7.4. Crecimiento y decrecimiento.
7.5. Obtención de máximos y mínimos relativos.
7.6. Representaciones gráficas.
asignatura: historia del arte (A los alumnos que realicen en la UNIR el curso de preparación a la prueba de acceso, se les prepara para superar el examen de Hª del Arte)
OBJETIVOS
Conocimiento de las manifestaciones artísticas esenciales, siguiendo los pasos de su evolución desde los orígenes hasta el siglo XX. Aproximación básica a las técnicas, formas estilísticas, lenguaje artístico y temáticas habituales.
1. ARQUITECTURA: Comprender el desarrollo de los sistemas y modelos principales: principios constructivos, fachadas, volumen exterior e interior, simbolismo y funcionalidad del edificio.
2. ESCULTURA: Diferenciar las fórmulas empleadas por el escultor: relieve, alto o bajo, o escultura de bulto redondo. Apreciar la progresiva búsqueda de movimiento y realismo, el paso de la rigidez y el hieratismo arcaicos a la proporción, naturalidad y detalles más expresivos.
3. PINTURA: Partiendo de los habituales tipos de soporte: mural, tabla o lienzo, valorar el grado de calidad según los recursos técnicos de dibujo, color, composición y perspectiva. Captar la importancia de la riqueza iconográfica, según los temas y su significado.
4. Aprender a manejar el VOCABULARIO técnico adecuado para las descripciones.
5. Reconocer las características típicas de ESTILOS, diferenciando sus singularidades y reconociendo los sucesivos cambios e influencias de unos estilos en otros..
6. Reconocer las obras maestras y la creación de los más distinguidos ARTISTAS.
7. Valoración de la importancia del PATRIMONIO ARTÍSTICO, de su conservación y puesta en valor.
PROGRAMA
Tema 1: El despertar artístico: Egipto y Grecia
1.1. Tumbas y Templos en Egipto. Las Pirámides y la escultura funeraria.
1.2. Arquitectura de la Grecia Clásica: El Templo griego. Los Tres Ordenes. Los Tres Periodos.
1.3. Escultura de la Grecia Clásica: Los Tres Periodos. El Canon y el movimiento. Los más famosos escultores. Fidias.
Tema 2: Roma, la expansión del Clasicismo
2.1. La herencia griega en Arquitectura. Adaptación de los Ordenes Griegos. El templo romano.
El Panteón de Roma.
2.2. Arquitectura utilitaria: Urbanismo y Obras Públicas. Edificios para espectáculos.
Construcciones conmemorativas.
2.3. Escultura romana: El retrato. El relieve histórico.
Tema 3: El arte al servicio de las Grandes Religiones: Cristianismo e Islam
3.1. Arte Paleocristiano. Las Catacumbas. La Basílica paleocristiana.
3.2. Arte Bizantino. El desarrollo de la cúpula en Santa Sofía. El mosaico bizantino.
3.3. Arte Islámico en España. La mezquita de Córdoba.
Tema 4: El Arte Románico:
4.1. Arquitectura Románica. El monasterio. El Camino de Santiago.
4.2. Escultura Románica. Las grandes portadas. La Virgen Trono.
4.3. Pintura Románica en España. Tahull y San Isidoro de León.
Tema 5: El Arte Gótico:
5.1. Arquitectura Gótica. La Catedral y su estructura. Vidrieras en vez de muros.
5.2. Escultura Gótica. El humanismo de las estatuas góticas.
5.3. Pintura Gótica. El Trecento italiano: Giotto. Los "primitivos" flamencos del siglo
XV: los Van Eyck.
Tema 6: El Renacimiento:
6.1. Renacimiento italiano: Arquitectura y Escultura. Brunelleschi y Donatello; Bramante
y Miguel Angel.
6.2. Renacimiento italiano: Pintura: Botticelli, Leonardo, Miguel Angel, Rafael. El
Manierismo. Tiziano.
6.3. Renacimiento español: Arquitectura: El Plateresco. La obra del Escorial. Pintura:
El Greco.
Tema 7: El Barroco:
7.1. El Barroco en Italia: Bernini y Borromini. Caravaggio y Canaletto.
7.2. El Barroco en Europa: La obra de Versalles. El Urbanismo. Rubens, Rembrandt y
Vermeer.
7.3. La pintura barroca en España: Ribera, Zurbarán, Murillo y Velázquez.
Tema 8: La Pintura en el siglo XIX:
8.1. Goya y la pintura del Neoclasicismo.
8.2. Romanticismo: Gericault. Realismo: Courbet.
8.3. Impresionismo: Manet y Monet. Postimpresionismo: Van Gogh.
Tema 9: Escultura y Arquitectura en los siglos XIX y XX:
9.1. La tradición en Canova. La renovación en Rodin.
9.2. El siglo XIX: del Neoclasicismo a la arquitectura del hierro.
9.3. Arquitectura del siglo XX: Modernismo: Gaudí. Racionalismo: Le Corbusier. Organicismo:
Wright.
Tema 10: Las vanguardias pictóricas del siglo XX:
10.1. Fauvismo: Matisse; el inicio de la Abstracción: Kandinsky.
10.2. Cubismo. Picasso. Surrealismo: Magritte y Miró.
10.3. Expresionismo abstracto. Por Art. Las últimas tendencias.
asignatura: lengua castellana
OBJETIVOS
El objetivo principal es que el alumno conozca los conceptos básicos de los enunciados expuestos en el programa y sea capaz de manejar las nociones lingüísticas fundamentales aplicadas en la práctica a la lengua castellana con el fin de que pueda demostrar:
- La capacidad de comprensión mediante el análisis de textos.
- La capacidad de expresión a través de la redacción que demuestre una correcta utilización de la sintaxis y un uso adecuado del léxico y la ortografía.
- El conocimiento de los principios fundamentales de la gramática española, así como conocimientos generales sobre lingüística, fonética y fonología, semántica, el texto y normas ortográficas de acentuación y puntuación, reconociendo las distintas unidades de la lengua y sus posibles combinaciones.
PROGRAMA
1. El signo lingüístico: plano del significante y plano del significado. La comunicación.
2. El sistema fonológico del español.
a. Clasificación de las vocales. Clasificación de las consonantes.
b. La sílaba. Tipos de sílabas. Hiatos, diptongos y triptongos.
c. Pronunciación y escritura. Divergencias entre la representación gráfica y la pronunciación. Normas ortográficas.
d. El acento, la entonación. La representación gráfica del acento.
e. El estudio de las lenguas: nivel fónico, nivel morfosintáctico, nivel léxicosemántico.
3. La palabra.
a. Clases de palabras o categorías gramaticales.
b. Concepto de morfema. Morfemas libres y morfemas ligados.
c. El sintagma. Tipos de sintagmas. Estructura básica de los distintos sintagmas.
4. La oración gramatical.
a. Los constituyentes oracionales.
i. El sintagma nominal. El nombre o sustantivo. La sustantivación. Los pronombres. Tipos de determinantes. El artículo. Los adyacentes. El adjetivo. El sintagma adjetival.
ii. El sintagma verbal. El sistema del verbo español. Paradigmas.
Irregularidades. Valores de los tiempos verbales. Perífrasis verbales.
iii. El sintagma adverbial. Morfología de los adverbios. Tipos de adverbios. Unidades de relación: preposiciones y locuciones prepositivas, conjunciones y locuciones conjuntivas
b. El concepto de oración y sus clases.
i. Sujeto y predicado. Atribución y predicación. Oración simple, oración compleja y oración compuesta. La oración simple. Oraciones impersonales. Modalidades de la oración.
ii. Transitividad e intransitividad. Complemento directo, complemento indirecto, complemento de régimen y complemento circunstancial.
Atributo y complemento predicativo. Construcciones pronominales.
c. La relación oracional.
i. Yuxtaposición, coordinación y subordinación. Tipos de coordinadas.
Subordinadas sustantivas. Subordinadas de relativo. Subordinadas adverbiales: de lugar, temporales y modales; causales, finales y concesivas; condicionales, consecutivas y comparativas.
5. La gramática del texto.
a. Texto y comunicación.
b. Macroestructura y microestructura.
c. Tipologías textuales.
d. Texto y contexto. La adecuación del texto al contexto.
e. Variantes socio-culturales y registros idiomáticos.
6. El significado.
a. Relaciones entre significante y significado. Sinonimia y antonimia. Polisemia. Metáfora. Los campos léxico-semánticos. Denotación y connotación.
7. El léxico.
a. El español como lengua neolatina. Préstamos. Anglicismos en el español actual. Neologismos. Cambios de significado.
8. Las lenguas y dialectos de España. El español de América.
a. La situación lingüística de España. El castellano, el catalán, el gallego y el vasco o euskera.
b. El español de América
asignatura: tema de actualidad
OBJETIVOS
Calibrar la capacidad del alumno para confeccionar un texto apropiado sobre un tema de actualidad y, por tanto, su competencia en cuanto a aducir ideas, disponerlas y exponerlas de forma adecuada.
MATERIAL DE LA PRUEBA
El enunciado conciso del tema sobre el que habrá de versar el texto.
asignatura: lengua extranjera inglés
OBJETIVOS
El objetivo fundamental de esta asignatura es que el estudiante domine el nivel léxicoestructural de la lengua inglesa a un nivel intermedio-bajo, así como la lengua de tipo literario, periodístico y científico en el terreno de la comprensión lectora. También se pretende que el estudiante sepa expresarse en lengua inglesa de forma escrita.
PROGRAMA
Los siguientes bloques temáticos pretenden orientar al alumno sobre la selección de temas de estudio para la preparación de la prueba:
Vida cotidiana
Vivienda
Deportes y tiempo libre
Viajes
Turismo y medios de transporte
Tecnología y medios de comunicación
Alimentación y salud
Relaciones familiares
Educación y empleo
Consumo y medio ambiente
Organización social, política y económica
Arte y espectáculos
CONTENIDOS
1. El nombre y el sintagma nominal. Los nombres contables e incontables. Los nombres colectivos. La formación del nombre. La formación del plural. El género.
2. Los determinantes: el artículo determinado. Uso y omisión del artículo determinado. El artículo indefinido. Uso y omisión del artículo indefinido. Los cuantificadores de pequeña y gran cantidad. All, both y half. Some, any, no y none. One. Every y each. Either y neither. Other, else y same.
3. El adjetivo: adjetivos atributivos y predicativos. El orden de los adjetivos. Los grados del adjetivo. Los modificadores del adjetivo: el adverbio. El régimen preposicional de los adjetivos. Los numerales.
4. La posesión. El genitivo sajón. El genitivo preposicional.
5. El pronombre y la oración de relativo: los pronombres personales, demostrativos, posesivos, reflexivos y enfáticos, recíprocos, relativos, determinantes interrogativos. Las oraciones de relativo. Los pronombres indefinidos.
6. Las preposiciones, la conjunción y la interjección: uso de las preposiciones (in/into, at/in/on... etc), las locuciones conjuntivas, las oraciones exclamativas.
7. El adverbio y las frases adverbiales: formación, posición, los adverbios de modo, lugar y tiempo. Los adverbios de intensidad y de grado. Los adverbios de cantidad y orden.
Los adverbios de afirmación, negación, duda y posibilidad. Los adverbios relativos e interrogativos. Las estructuras con: since, for, during, from y ago.
8. El verbo y la oración simple: la formación del verbo, el sintagma verbal, la estructura de la oración simple, los complementos del verbo, Los modos. El imperativo. El infinitivo.
El gerundio y el participio de presente. El participio de pasado.
9. Los tiempos verbales: formas y usos. The simple present, The present progressive. The present perfect. The simple past, the past progressive, the present perfect progressive, the past perfect, the past perfect progressive, the conditional tenses.
10. Los verbos especiales: auxiliares y modales. Los verbos: to be, to have, to do. Los modales can y could. Los modales may y might. El modal must. El modal ought to. Los verbos shall, should, will y would. El verbo dare. El verbo need. El verbo anómalo used to. La voz pasiva. El estilo indirecto.
11. Las oraciones compuestas: con to + infinitivo, con infinitivo sin to y las que van seguidas de un verbo acabado en –ing; las construcciones de acusativo + infinitivo, las que tienen wh- o how, las oraciones con It como anticipador del sujeto y el objeto y, por último, las oraciones adverbiales que expresan propósito, resultado, razón, comparación, modo, proporción, concesión, lugar, tiempo y condición. Las oraciones desiderativas con wish.